任务完成指标是教师、员工、 学生和管理人员验证UAF在完成任务方面取得的进展 并帮助识别需要改进的地方.
点击每个指标查看最新数据.
标有星号(*)的指标包括按种族、民族、 年龄，性别，社会经济和第一代大学生身份(如适用).
学生成功和学位获得
学生是UAF使命的核心. 买球app致力于所有人的成功 学生.
第一次申请学士学位的全日制学生的入学人数 连续两个秋季学期. 该厅每年收集这方面的资料 规划、分析 & UA信息系统的机构研究(PAIR) 和Banner SI每年春天的结束语.
一学年未毕业返校的在册学生人数 在接下来的学年注册UAF. 此信息每年收集一次 由规划分析办公室负责 & 来自UA信息的机构研究(PAIR) 系统和Banner SI每年春天闭幕摘录.
入学学生的毕业率，以学术队列和以下方式衡量 完成时间框架:副学士(3年)，学士(6年)，硕士(7年) 博士(10年). 这些信息每年从规划办公室收集， 来自UA信息系统和Banner的分析和制度研究(PAIR) SI结束语.
平均课程通过率基于10个通识教育的代表性选择 或者是入学人数高、通过率低的必修课程 70%. 由A、B、C或Pass组成的等级用于度量. 这个信息 每年从规划、分析和机构研究办公室收集 (PAIR)来自UA信息系统和Banner SI的结束语.
包括课程:心理学导论(PSY 101X)，商业导论 (BA 151X)，普通化学I (CHEM 105X)，中级代数(MATH 105)，数字 & 学会(MATH 113X)，大学微积分代数(MATH 151X)，写作 & 科学 (WRTG 213X)，生物学基础(BIOL F115X)，海洋(MSL 111X*)和导论 到人际沟通(COJO 121X*) *更改课程代码 收集这些数据.
研究
UAF是一所陆地、海洋和空间资助大学，研究是买球app身份不可或缺的一部分， 使命和目标.
硕士和博士的数量.D. 由UAF颁发的学位和研究生证书 学年. 按种族、民族、年龄、性别、社会经济地位分类， 第一代大学生身份. 此信息每年收集一次 由规划分析办公室负责 & 来自UA信息的机构研究(PAIR) 系统和Banner SI结束语.
年度研究经费总额除以年度经费的比率 在工作量中有研究期望的全职教员的数量. 这些信息每年由规划分析办公室收集 & 机构 UA信息系统和Banner HR为全职员工提供的研究(PAIR).
该年度全体教员发表的论文数除以专职教员发表的论文数 在工作量中有研究期望的教员人数相等. 收集 每年由认可和评估办公室通过《买球app》进行评审 全职员工的班纳人力资源.
基准: 1.1-1.每位教员全职教师出版6本出版物
要求学生完成的学术学位课程的数量和百分比 导致形成的本科研究和/或学术活动项目 或者创造新的信息和/或产品. 由认证和收集 评估办公室每年春季通过学术项目审查报告.
基准: 在完成第一个为期两年的学术课程审查后确定 2024年夏天的周期.
熟练的劳动力
UAF的使命包括教育学生成为积极的公民，并为他们做好准备 终身学习和职业生涯. 买球app在培养阿拉斯加劳动力方面发挥着关键作用.
被指定为高需求工作领域学位的项目的毕业生人数为 由UA与阿拉斯加劳动和劳动力发展部合作定义. 这些信息每年由规划分析办公室收集 & 机构 UA信息系统研究(PAIR)和Banner SI结束语.
包括领域:教师教育、石油和天然气、自然资源开发、采矿、 信息技术、接待和旅游、卫生、渔业和海洋科学; 建筑、交通、航空、行政、金融.
学生完成指定为实习或实习课程的课程 a、B、C或及格的成绩. 每年以学年为基础收取. 这个信息 每年由规划分析办公室收集 & 制度研究 (PAIR)来自UA信息系统和Banner SI每年春季的结案摘要.
UAF毕业生在一年内在阿拉斯加就业的百分比. 这个信息 每年由规划分析办公室收集 & 制度研究 (PAIR)摘自阿拉斯加州劳工部年度报告.
UAF所有学位(博士除外)毕业生的入学比例 继续接受高等教育，用3年时间完成学位. 这个信息 每年由规划分析办公室收集 & 制度研究 (PAIR)来自UA信息系统，Banner SI关闭摘要和国家 学生交流.
公平、多元化和包容
UAF致力于培养一个多元化，尊重和关怀的社区.
教师、职员和管理人员的多样性，按种族、民族分类 性别，包括所有级别的员工. 收集这些信息 由规划、分析和制度研究办公室(PAIR 每学期向UA信息系统和Banner人力资源部门汇报.
受访者(UAF学生、教师、工作人员和管理人员)的百分比 高等教育数据共享联盟 多样性和公平校园气候调查 谁说他们对校园气氛满意. 调查是由 由权利、合规和问责办公室每两年进行一次.